segunda-feira, 25 de abril de 2011

RESENHA CRÍTICA


BLOGS E AS PRÁTICAS DE ESCRITA SOBRE SI NA INTERNET


KOMESU, Fabiana Cristina. Blogs e as práticas de escrita sobre si na internet. In: MARCUSCHI, Luiz Antonio; XAVIER, Antonio Carlos (orgs.). Hipertextos e gêneros digitais: novas formas de construção de sentido. 3ª Ed. São Paulo, 2010.


INTRODUÇÃO

Luiz Antonio Marcuschi é titular em Lingüística na Universidade Federal de Pernambuco, onde orienta teses de mestrado e doutorado em diversas áreas da Lingüística. É pesquisador do Cnpq desde 1976, ano em que terminou seu doutorado em Filosofia da linguagem pela Universidade Erlangen – Nürenberg – Alemanha. Entre os livros estão: Lingüística de texto: que é e como faz (1983); Análise da conversação (1986). Publicou muitos ensaios e artigos científicos editados em revistas nacionais e internacionais, publicou Da Fala para a Escrita: atividades de retextualização (2001).
Antonio Carlos dos Santos Xavier é doutor em Lingüística pela UNICAMP e mestre em Letras e Lingüística pela UFPE, onde ministra aulas na graduação e pós-graduação. Atualmente, orienta trabalhos nas áreas de Lingüística textual e Semântica, além de desenvolver projetos de pesquisa sobre hipertexto, gêneros eletrônicos e letramento digital. Tem vários artigos publicados sobre lingüística e hipertexto em revistas e anais de congressos brasileiros. Também organizou o livro Conversas com lingüistas: virtudes e controvérsias da lingüística e autor de Como se faz um texto: a construção da dissertação argumentativa.
Fabiana Cristina Komesu é doutoranda em Lingüística pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Graduou-se em Jornalismo pela Universidade Estadual Paulista (UNESP) em 1997 e obteve título de Mestre em Lingüística pela UNICAMP em 2001. Entre 2002 e 2003, realizou um estágio de doutoramento acompanhado pelo professor Dominique Maingueneau na Universidade de Paris XII, França. Tem publicado artigos sobre a questão dos gêneros de discurso e a atividade de escrita na Internet, entre eles, o mais recente, incluído no livro Estilo e gênero na aquisição da escrita.
Fabiana Komesu discute como o suporte material e a publicação de escritos pessoais expostos na grande rede de acesso público contribuem para o surgimento de um “gênero de discurso” materializado no espaço virtual. Por meio de uma abordagem lingüístico-discursiva, a autora busca problematizar os fatores humanos que estariam relacionados às novas práticas de produção textual que operam em um suporte digital com múltiplas formas de expressão: texto, som e imagens, como é o caso do hipertexto da Internet.

RESUMO
 Para a autora, o blog é uma página da web atualizada frequentemente pelo usuário, composta por pequenos parágrafos apresentados cronologicamente. Seus conteúdos e temas abrangem uma infinidade de assuntos que vão desde diários, piadas, links, notícias, poesia, idéias, fotografias, enfim, tudo que a imaginação do autor permitir.
 Os Blogs surgiram em agosto de 1999 com a utilização do software Blogger (Evan Willians) Esse software foi uma alternativa popular para a publicação de textos online, pois não era necessário ter conhecimento especializado em computação para usá-lo. Essa ferramenta foi um sucesso e rápido se propagou entre os usuários da Internet, pois é fácil editar, atualizar e realizar manutenção no seu blog. Ele também nos permite utilizar juntos textos escritos, imagens e sons.
Segundo Evan Willians, a ferramenta Blogger não foi concebida para a criação de blogs ou diários digitais, entretanto foi na criação desses diários digitais que ela foi amplamente utilizada e expandida. Weblog é um diário virtual, onde você poderá disponibilizar pensamentos, idéias e tudo o que você imaginar. Os blogs Podem ser lidos por qualquer pessoa que tenha acesso a Internet. Possuem características diferenciadas dos diários tradicionais, pois apresentam recursos que podem ser utilizado, usando as imagens, sons de todos os tipos e escrever da forma que desejar.
A autora considera três eixos para análise: tempo, espaço e interatividade; o primeiro, na opinião da autora o registro do cotidiano assume um valor diferenciado na prática diarista e demonstra a vontade da pessoa de ritmar o tempo para o relato de si mesma. O segundo, o autor do texto é quem geralmente relata o local onde se encontra. A ausência dessa referência explícita indica o momento em que o autor do texto sai do lugar fisco para se constituir num outro espaço; virtualidade do trabalho da escrita e na integração com outros recursos semiológicos e por último a interatividade característica do suporte é destacada na produção de escritos sobre si, veiculados de maneira pública pela Internet, não são segredos da pessoa velados pelas práticas diaristas tradicionais. Os blogs são redigidos para que as histórias pessoais sejam compartilhadas abertamente. Nos blogs são colocados, em evidência as mais diversas questões humanas, para que elas sejam lidas e discutidas, não importando o que os outros irão pensar.
As análises demonstraram que os blogs diferem de um diário tradicional. É de fundamental importância a problematização do suporte material para avaliação de novas relações com as práticas de escrita.

CRÍTICAS
Percebe-se o relevante uso das tecnologias na vida humana Quando navegamos pelas páginas dos sites da Internet, quando recebemos ou enviamos e-mails, quando batemos papo nos chats ou fóruns de discussão, estamos utilizando os elementos linguísticos.
A autora visa investigar o contexto do aparecimento de um software que permite ao consumidor não especializado em informática a criação de uma página pessoal, no qual seus documentos podem ser atualizados constantemente; as relações entre uma atividade de escrita sobre si e a maneira como é colocada em circulação por meio de um suporte material especifico, considerando-se a relevância da questão do suporte como traço constitutivo das atividades humanas (DEBROY, 1997), pode-se discutir ainda como esta atividade escrita sobre si é constituída enquanto “prática discursiva”, e seu modo de organização na rede de circulação de seus enunciados. (MAINGUENEAU, 1984).
 Compreende-se que o uso da chamada ferramenta de auto expressão parece permitir a emergência de uma relação temporal síncrona na produção dos blogs. Observa-se também que por meio dos links, busca-se preencher o espaço da internet na intertextualidade da linguagem. Chega-se a consenso que segundo a autora “a comunicação mediada por computador é uma das práticas possíveis para se buscar no outro respostas às questões subjetivas. A necessidade do Outro para constituição do sujeito é imprescindível e independe dos suportes materiais utilizados”.

quarta-feira, 20 de abril de 2011

A relevância da disciplina recursos tecnológicos.

Está sendo um período de muita aprendizagem, interatividade e discurssões sobre a utilização dos recursos tecnológicos como forma de viabilizar o ensino de língua portuguesa, certamente após essa disciplina teremos um novo olhar sobre o uso das tecnologias em sala de aula. E pra vocês, como está sendo?

segunda-feira, 18 de abril de 2011

letramento digital

Sobre os gêneros textuais emergidos nos contextos da tecnologia digital e que estão provocando polêmica quanto à natureza e proporção de seu impacto na linguagem e na vida social. Marcuschi faz a seguinte observação: "a escola não pode passar à margem dessas novas realidades dos usos linguísticos. Neste sentido, o letramento digital deve ser levado sério. Pois ele veio para ficar".